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教材课件
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,没有写的老师就需要抓紧完成了。 良好的教案和课件能带来高效的课堂教学,撰写教案时需要考虑什么?想看一篇好文章您可以读读“教材课件”,我们非常感谢您的关注希望您能收藏我们的网站!
教材课件【篇1】第二课时(21)
(口语交际)
一、启发谈话
1、启发谈话(略)
2、说自己的梦。(教师参与说)
3、评议。
(1) 谁想把自己做过的梦说给大家听?
(2) 你们认为他说得怎样?做到说清楚、讲具体了吗?(在此基础上,引导学生说自己的梦还要做到吐真情。)
(3) 再找几位同学说说自己的梦。
二、畅谈理想。
1、启发谈话。
2、同学们坐稳了,让我们乘着时间飞船,穿越时空隧道,走向未来。弹指一挥间,很快过去了,这时的你是什么样子的呢?
3、畅谈未来。(小组内谈)
4、小组代表全班交流。
5、小结:为实现自己的理想,现在应该怎样做?
[意图:通过学生畅谈未来,创造了交际情景,锻炼了口语表达能力,展示了学生的情感、态度、价值观。]
三、布置作业。
四、把自己的梦或梦想说给爸爸妈妈听。
[人教版小学语文上册口语交际2(网友来稿) 教案教学设计]
教材课件【篇2】第一次作文指导(2课时)
教学目标
通过本次习作,培养学生的写作能力,表达对校园生活的热爱之情。 学生准备:观察校园的一处景物。
一、谈话导入,明确要求。
1、教师谈话导入。(略)
2、出示习作要求,读要求。
3、交流。共同梳理出以下要求:
(1) 写校园的一处景物。
(2) 在仔细观察的经常上,按一定顺序写下来。
(3) 把内容写具体。
(4) 可以加上自己的想象。
另外:也可以写其他的景物。
二、选定景物,指导观察。
1、你打算写学校的哪一处景物?说说这处景物,大家按习作要求点评。
2、怎样才能按顺序、说具体?让我们一起再去校园进一步观察。
3、小组观察,教师指导:
(1) 准备写同一景物的同学组成一组,按照一定的顺序再观察。每组可以选一名小指导员,带领大家按照顺序观察;其他同学可以把观察到的讲给大家听,并做好记录。
(2) 教师到各组引导按顺序观察、观察具体,而且还引导学生想一想:这些景物能让你想象到什么?
三、再次交流,完成初稿。
(1) 组交流:结合观察记录,把你准备描写的校园景物讲给小组同学听,讲的时候注意按一定的顺序,讲具体些,还可以加上自己的想象。
(2) 怎么说
查看更多>>按照平时学习工作的要求,范文的用途越来越广,不同的文章可以用在不同的场合,你是否需要一些实用的范文呢?下面是小编帮大家整理的教材课件,仅供参考,希望能为你提供参考!
教材课件 篇1学习目标:
1、认识8个生字,会写12个字。掌握本课出现的多音字“角、供、吭、调。”
2、理解、积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
知识链接:
堂馆:在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员。堂馆在过去地位低下。
净角:是一种戏曲角色,通称花脸,扮演性格刚烈或粗暴的人物。
预习任务:
1、认识8个生字,自学12个字,做到会读、会写、会组词。
2、找出本课出现的多音字“角、供、吭、调。”并进行组词。
自主、合作、探究:
1、小组内互相抽读8个生字的读音。听写12个生字,组内的同学之间互改。
2、互查多音字的完成情况。
3、自己读第一、二自然段,你认为哪些句子很重要,和全篇课文有联系的用横线画下来。然后进行交流:说说你画了哪些句子,为什么?
4、自读第三自然段 ,理解后,齐读本段的词语:严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫。
想一想,课文是怎样把白鹅叫声的特点写具体的呢?找出一个能表现白鹅叫声特点的词,从这个词,你能想象白鹅在干什么,好像在说什么?把你想象到的写一写,或者用图画来表示。
5、通过多种形式读一至三自然段 ,带着想象读出内心感受。
6、背诵一至三自然段中自己喜欢的部分 。
b、“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。”在 全文中属于( )句。
c、课文用准确的词语和生动的事例写出了鹅的高傲。你愿意把自己当作一只高傲的白鹅,用上文中的一些词语向别人介绍自己吗?
教材课件 篇2教学目标:
1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足”等词语。
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词佳句。
3、了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。
4、学习作者抓住特点写的方法,体会作者用词的准确和幽默风趣。
教学重点:
学习字词,感情朗读课文。了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。
教学难点:
作者用对比、反语等表达作者喜爱之情。
初步了解白鹅的特点。
学习叫声和步态体会白鹅的高傲。
1、出示课件
查看更多>>学生们享受到了一个生动有趣的课堂,这离不开教师们的辛劳准备和精心编写的教案。在编写教案时,教师不仅需要花费大量心思,还要用心制作教案课件。教案在加强教育教学团队建设和职业发展方面具有重要作用,而如何写出优质的教案和教案课件,则是我们今天要介绍的主题。希望本文内容能够为您提供一些有用的帮助,欢迎收藏本网站,继续关注我们的更新!
素材课件(篇1)英语素材课件
随着全球化的加速,英语已经成为全球通用的语言之一。在日常生活和职业发展中,英语能力已经成为一个必备的技能。因此,越来越多的人开始学习英语。英语素材课件是一种常见的学习工具,它提供了丰富的学习资源,能够帮助学生提高英语水平,从而实现自己的职业与个人发展目标。
一、英语素材课件的定义
英语素材课件是一种用于英语学习的电子课件资源。它包含了英语学习中所需的单词、语法、听、说、读、写、翻译等多方面的素材。英语素材课件可以帮助学生理解英语课文,提高阅读和听力技能,培养英语表达能力,提高英语应用能力。
二、英语素材课件的特点
1.内容丰富:英语素材课件涵盖了英语学习中的各个方面,包括词汇、语法、听、说、读、写、翻译等。学生可以根据自己的需要选择相应的课件学习。
2.形式多样:英语素材课件的形式灵活多样,包括文字、图片、音频等。这些形式能够满足学生的不同学习需求。
3.易于操作:英语素材课件具有易学易用的特点。学生只需通过鼠标或键盘就可以轻松地获取所需的信息。
4.高效便捷:英语素材课件十分高效便捷。学生可以在电脑上随时随地学习英语,不受时间和地点限制。
三、英语素材课件的应用
1.学习课程辅助工具:英语素材课件可以作为英语课程的辅助工具,帮助学生更好地理解课程内容,提高学习效率。
2.学习资源共享平台:英语素材课件可以作为学习资源的共享平台,学生可以通过互联网获取其他学生分享的英语素材,相互之间交流学习经验。
3.考试备考工具:英语素材课件可以作为考试备考的工具。学生可以通过学习多样化的英语素材,提高听、说、读、写和翻译能力,从而顺利通过英语考试。
4.职场英语培训工具:英语素材课件可以作为职场英语培训的工具。通过学习实际案例和商务用语,职场人员可以提高自己的英语水平,更好地应对和解决日常工作中的英语交流问题。
四、结语
英语素材课件是英语学习中的重要工具之一,可以帮助学生提高英语水平,实现职业和个人发展目标。因此,学生
查看更多>>伴随着社会的发展,我们总是会需要用到许多范文,一篇好的范文能够提供好的参考,在哪里可以找到相关的范文呢?下面,小编为大家整理的“材料员课件”,更多信息请继续关注我们的网站。
材料员课件(篇1)材料员课件
材料员是建筑工程项目中非常重要的一个职业,主要负责建筑材料的采购、储存、配送、核验、管理等工作,保障了工程项目的正常进行。如今随着建筑工程的不断发展,材料员的工作也越来越复杂和繁琐,需要不断提高自己的素质和业务能力。因此,材料员课件就成了必需品,帮助材料员提高知识和技能,为工程项目的顺利进行奠定了坚实的基础。
一、课件设计思路
为了使材料员课件能够有效提高材料员的工作能力,它的设计应该有一定的思路和原则。
1.明确目标:材料员课件应该根据材料员的工作需求和实际情况,明确课程目标和学习重点,帮助材料员深入了解材料的种类、特性、采购、储存、配送、验收、管理等方面的知识和技能,提高自身能力。
2.注重实用:材料员课件的内容应该具有实用性,能够解决材料员在实际工作中遇到的问题,并帮助他们有效地处理各种事务。
3.注意体系:材料员课件的设计应该有一定的体系和逻辑,按照发展的顺序、阶段性和难度来组织课程,使材料员能够逐步了解材料员工作的全貌。
二、主题范文
材料员课件的设计主题应该紧扣材料员的实际工作,帮助他们解决实际问题,以下是一些相关主题的范文:
1.建筑材料种类和特性:本课程主要介绍建筑材料的种类、特性、性能、强度等基本知识,帮助材料员了解不同材料的适用范围和特性,从而更好地选择和采购材料,提高工作效率。
2.材料采购与供应管理:本课程主要介绍材料的采购程序、采购流程、采购监督和管理等基本原则和技巧,帮助材料员了解采购技巧、采购成本控制等实用知识,提高材料采购及供应管理的水平,为工程项目提供高效及优质的材料供应保障。
3.材料储存与维护:本课程主要介绍材料的储存条件、储存方式、储存的基本要求以及材料质量维护等知识,帮助材料员了解材料储存的基本规范、维护保养的方法,并能够及时发现和处理出现的质量问题,保证材料的质量和安全。
4.材料配送与验收:本课程主要介绍材料的配送程序、验收流程、验收要点、验收标准等基本原则和技巧,帮助材料员了解配送及验收的实用知识和技能,提高材料配送与验收的水平,为工程项目提供优质的材料服务。
5.材料管理与盘点:本课程主要介绍材料管理的基本要求和方
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